Сб апр 14, 2007 18:47
Одномерная БЛ
Решила тему открыть, чтобы не объяснять свою позицию по этому вопросу много раз.
...дело не в том, что они (одномерные БЛ) не понимают причинно-следственных связей, а в том, что они понимают их как-то по-своему, не так, как обычно. Поскольку мы видим только то, что на входе и то, что на выходе, то если результаты совпали, можем не замечать этого. Но вот как там внутри связи происходили... Это иногда вылазит именно в нестандартных ситуациях. Иногда бывает, что одномерный БЛ пришел к выводу, а когда спросишь, как он к нему пришел, то такой ход мысли может описать, что диву даешься. Можно же было проще и прямее (нормативно), а у него совсем другими путями мысля ходила. Но ведь пришла же в пункт назначения!
Про школьные задачки - совсем другая тема. Там постоянно показывают пример и нужный ход рассуждений. Сделал раз, так, как показали - получил опыт. Чем больше сделал, тем больше опытов хождения мысли по нужному руслу. Дальше это понимается одномерной логикой, как свой путь, и хорошо они учатся, особенно прилежные. Главное - это принятие одномерной функцией какого-то пути мышления как своего. Но вот в задачах, которые не вписываются в пройденные пути - опять идет свое собственное нащупывание. И вот тут-то и сказывается своеобразность.
Да многих одномерных БЛ знаю, которые отлично учились. Они же прилежные к тому же по предмету. Одномерность - не тупость, а ТОЛЬКО - опора на свой собственный способ мышления (мы его называем "опыт", но хотелось бы назвать "самость", но слово уже занято).
По аналогии, штирлиц - одномерный БЭ, но ты же не скажешь, что он себя в обществе вести не умеет. Но уж если ему захочется как-то повести себя не так, как принято, то он спокойно это сделает, потому что у него свое собственное представление о том, как это делать.
Если в мерность опыта легли нормы КАК ОПЫТ, то ими тоже пользуется одномерная функция (это как раз про решение задач по математике, или про то, что штирлиц в курсе, что нужно здороваться).
Одномерность вылазит при необходимости решить новую, нестандартную ситуацию. Вот тут-то и ясно становится, что на нормы опоры нет. Там, где нормативная нормы применила бы, одномерная - ртом воздух хватает, и действует методом тыка.
...дело не в том, что они (одномерные БЛ) не понимают причинно-следственных связей, а в том, что они понимают их как-то по-своему, не так, как обычно. Поскольку мы видим только то, что на входе и то, что на выходе, то если результаты совпали, можем не замечать этого. Но вот как там внутри связи происходили... Это иногда вылазит именно в нестандартных ситуациях. Иногда бывает, что одномерный БЛ пришел к выводу, а когда спросишь, как он к нему пришел, то такой ход мысли может описать, что диву даешься. Можно же было проще и прямее (нормативно), а у него совсем другими путями мысля ходила. Но ведь пришла же в пункт назначения!
Про школьные задачки - совсем другая тема. Там постоянно показывают пример и нужный ход рассуждений. Сделал раз, так, как показали - получил опыт. Чем больше сделал, тем больше опытов хождения мысли по нужному руслу. Дальше это понимается одномерной логикой, как свой путь, и хорошо они учатся, особенно прилежные. Главное - это принятие одномерной функцией какого-то пути мышления как своего. Но вот в задачах, которые не вписываются в пройденные пути - опять идет свое собственное нащупывание. И вот тут-то и сказывается своеобразность.
Да многих одномерных БЛ знаю, которые отлично учились. Они же прилежные к тому же по предмету. Одномерность - не тупость, а ТОЛЬКО - опора на свой собственный способ мышления (мы его называем "опыт", но хотелось бы назвать "самость", но слово уже занято).
По аналогии, штирлиц - одномерный БЭ, но ты же не скажешь, что он себя в обществе вести не умеет. Но уж если ему захочется как-то повести себя не так, как принято, то он спокойно это сделает, потому что у него свое собственное представление о том, как это делать.
Если в мерность опыта легли нормы КАК ОПЫТ, то ими тоже пользуется одномерная функция (это как раз про решение задач по математике, или про то, что штирлиц в курсе, что нужно здороваться).
Одномерность вылазит при необходимости решить новую, нестандартную ситуацию. Вот тут-то и ясно становится, что на нормы опоры нет. Там, где нормативная нормы применила бы, одномерная - ртом воздух хватает, и действует методом тыка.
)
- только ее одномрности известно 
У меня просто короткое замыкание в моей логике происходит в таких случаях 
