Маловимірність чи некомпетентність у зоні мінуса: як розрізнити?

При аналізі тексту трапляються випадки, коли складно за конкретним фрагментом тексту відрізнити маловимірність від плюсового обмеження функції (плюсова функція не компетентна у зоні мінуса), тоді вказується таке: «маловимірність та/або плюс». Таке виділення буває у випадках, якщо людина демонструє відсутність орієнтації в мінусовій зоні за певним аспектом, а про орієнтацію в зоні плюсу за цим фрагментом складно щось сказати. Т. е. Типувальник бачить обмеження компетенції, але поки не знає причини такого обмеження.

Новачки в таких ситуаціях часто схильні виділяти маловимірність, упускаючи з уваги можливість того, що це відсутність орієнтації в зоні мінуса у плюсової функції. Відбувається таке, мабуть, тому, що на рівні стереотипу існує переконаність, що за багатовимірною функцією людина обов'язково висловлює свою компетентність у будь-якому питанні.

Найчастіше таке сплутування відбувається при аналізі відповідей по ЧС у власників багатовимірної +ЧС.

Наприклад, типовувальник-початківець читає таку відповідь типованого:

Які стратегії нападу? Чи можете Ви їх застосувати? Коли напад виправданий? Чи вважаєте за можливе зайняти чужу територію і коли?

Поняття не маю. Я не нападаю на людей =) Якщо щось мене не влаштовує я або піду в ігнор або висловлю все що думаю.

Виправданий тільки напад у відповідь.

Зайняти чужу територію... мабуть, ні.  У кожного в житті своє місце і своя територія.

Перша реакція новачка виділити тут маловимірність. У типованого видно розгубленість, у питанні не орієнтується, і видно негативне ставлення до цього питання.

Але це не повинно бентежити, завжди в голові необхідно пам'ятати про те, що маловимірність, що здається на перший погляд, може бути проявом плюсу.

Перше, що потрібно зробити, це виділити у тексті те, що там є.

1) Як маломірність і/або плюс ми синім кольором виділяємо ті фрагменти, у яких явно видно відсутність орієнтації в зоні мінуса. Тобто, починаємо з того, що нас найбільше "збентежило" в цьому фрагменті;
2) Дивимося, чи є в цій відповіді щось іще щодо цього аспекту. Знаходимо і виділяємо червоним кольором

"Виправданий тільки напад у відповідь" - Це може бути як плюсовою нормою, так і висновком із власного досвіду (про виявлення відмінностей нормативності та досвіду, зведеного в ранг належного, (див. відповідну статтю). Помічаємо цей фрагмент, і в голові тримаємо думку, що у функції можуть бути норми.

На наявність можливих плюсових норм також вказує така цитата:
"У кожного в житті своє місце і своя територія".
3) Виділяємо в тексті фрагменти з переведенням в інші функції або з можливими блоками (див. про блоки функцій).
Відзначаємо відповідний фрагмент зеленим кольором - тут є вказівка на можливий мінус у БЕ.

Отже, ми маємо два напрямки, в яких варто "копати" - це можлива маловимірність і можливий багатовимірний плюс. Отже, нам потрібно визначити розмірність ЧС, але в зоні плюса функції, щоб відсікти некомпетентність мінуса, яка може збивати типованого. З відповіді типованого ми бачимо, що він допускає напад як оборону, як крок у відповідь. Отже, це і є та зона для "промацування", яка нам задається вже наявними відповідями.

Можна задати додаткові питання приблизно такого плану:

- Що таке «своя територія»? Як ви визначаєте межі власної території? – типований сказав, що у кожної людини вона є, значить треба перевірити, що він має на увазі під «своєю територією», як визначає її межі.

- Як розумієте, що хтось їх порушив? У яких випадках ви самі можете вторгнутися на чужу територію? Що при цьому відчуваєте? – тут ми перевіряємо, як теоретичні викладки типованого співвідносяться з його власною практикою (це важливо, тому що часто буває, що за маломіркою або плюсом типований багато і докладно міркує, але не користується цими знаннями у власному житті).

- Також можна запитати типованого про те, якими методами можна захищатися в разі нападу, і попросити приклади з власного життя – відповідь на це питання найбільш чітко покаже ступінь володіння плюсовими нормами і можливу багатовимірність. Ніколи не забувайте пропонувати навести приклад з життя.

Додаткові питання націлені на виявлення розмірності. Якщо ви отримаєте підтвердження більшої розмірності функції у зоні плюса, то версія маловимірності виключається. Якщо такого підтвердження не буде, типований, як і раніше, буде показувати маловимірне володіння інформацією по аспекту, тоді ви залишаєте два варіанти: маловимірність та/або плюс. Знак функції уточнюється в інших відповідях, більш інформативних, а також у відповідях щодо інших аспектів інформації.

При аналізі важливо постійно перемикатися між двома масштабами – оцінювати відповіді анкети загалом, роблячи висновок із сукупності індикаторів, і водночас намагатися у кожному фрагменті виділяти індикатори максимально усунуто, не орієнтуючись те що, що ми побачили інших фрагментах. Це допоможе уникнути припасування результатів і прихильності до однієї версії.
Тому після детального розбору цього конкретного фрагменту було б доречно поглянути на інші відповіді щодо ЧС та всю анкету загалом.

Анна Бєлік