Існує думка про те, що покладатися на самооцінку типованих не можна, оскільки типований часто видає бажане за дійсне, або не в змозі взагалі дати адекватну оцінку своїм здібностям. Цей момент дуже важливий, оскільки безпосередньо пов'язаний із питанням про суб'єктивність сприйняття дійсності (як типованим, так і типувальником). Чиїй суб'єктивності більше вірити? З погляду системного підходу, пізнати систему можна тільки вийшовши за межі системи (у надсистему). Таким чином, людина не може пізнати свою психіку зсередини повністю, і її самооцінка завжди обмежена. Типувальник перебуває поза психікою того, кого типують, і може побачити роботу психіки «збоку». Але типувальник не надсистема, він не включає в себе психіку того, кого типують, як складовий елемент. Типувальник не має безпосереднього доступу до самого процесу опрацювання інформації, який відбувається в психіці того, кого типують. Типувальник може або спостерігати за результатом розумової діяльності типованого - за діями, або змоделювати мислення типованого за його мовленням. Типувальник може з'ясувати в типованого, як він мислив і чим керувався для видачі спостережуваного результату. Типований не знає, на що саме у своєму мисленні він має звертати увагу, щоб визначити спосіб опрацювання інформації, але це знає типувальник. На з'ясування того, що відбувається в його психіці, того, як він думає, і націлені запитання типувальників.
Самооцінку типованих можна розглядати на різних рівнях узагальнення.
Типувальник має для себе зробити висновок про те, наскільки типований загалом «обманюватися радий». Деякі типовані не готові взагалі до чесної самооцінки себе і приходять типуватися тільки для підтвердження своїх ілюзій про себе. З якихось причин вони не приймають себе. Таке становище не залежить від моделі ТІМ. Це проблеми загальнолюдські, пов'язані з розвитком нашого «Я», як розуміння себе і виділення себе з навколишнього світу. Інші типовані готові прискіпливо розібрати себе «по кісточках», їм важливе пізнання себе, а не ілюзорна самооцінка. Зрозуміло, що з останніми працювати набагато легше і приємніше
На рівні ТІМу найпроблемнішими в адекватності оцінювання (як себе, так і інших за цим аспектом інформації) є одновимірні функції. Сам «устрій» цих функцій - відсутність норм, тобто точки відліку, і «підвішує» ці функції за необхідності дати оцінку. Будь-яка оцінка - це порівняння з чимось, що є непорушним і загальноприйнятим. Добре чи погано, правильно чи неправильно завжди стосовно чогось, що вважається хорошим чи поганим, правильним чи неправильним. Одновимірні ж функції орієнтуються у своїй оцінці тільки на індивідуальне самовідчуття: добре чи погано мені. Звідси такий рівень суб'єктивності, який неможливо співвіднести із зовнішньою нормою. Типувальники повинні враховувати цю особливість одновимірних функцій. Наші спостереження показують, що типовані можуть оцінити результат роботи за одновимірною функцією настільки неадекватно, що можуть вважати її базовою функцією (у разі самотипування). Таку неадекватність оцінки цілком може зафіксувати типувальник, у якого розмірність функції, що обробляє цей самий аспект інформації, більша, ніж один.
Необхідно особливо обумовити ситуацію з одновимірною функцією, що обробляє аспект ЧІ (, інтуїція можливостей), оскільки саме ця функція «відповідає» за розуміння людиною своєї суті (як і суті інших людей). Одновимірність інтуїції можливостей проявляється в невпевненій самооцінці себе загалом («Що я з себе уявляю?», «Якою(ая) я є?»), у недовірі іншим у подібній оцінці, або повній (безоглядній) довірі комусь, хто викликає таку довіру. Загалом, тут уже стоїть питання віри, а не оцінки. (Потрібно зазначити, що інтуїтивну інформацію можна оцінити крізь призму іншої, більш мірної функції, наприклад, логіки).
Багатовимірні ж функції в змозі досить об'єктивно оцінити свою роботу (за умови, що людина бажає цього). Ба більше, тільки сам типований перебуває «найближче» до свого мислення, тільки він знає мотиви своїх рішень і вчинків, тільки він знає, що він думав у той чи інший момент. Спостережливі соціоніки неодноразово зазначали, що представники різних ТІМів можуть ззовні продемонструвати однакову поведінку (оцінку, вибір) в одній і тій самій (подібній) ситуації, однак, якщо спитати, чому вони так вчинили, то виявиться, що мислили вони зовсім по-різному.
Тому в ШСС вважається, що типувальник насамперед має вивчати й оцінювати мислення типованого, типувальник може покладатися на думки типованого про себе, з урахуванням описаних вище особливостей самооцінки типованих.